Un alumno de 3º de la ESO ha conseguido más de 120.000 firmas para frenar las reválidas que los alumnos tendrían que superar tras la puesta en marcha de la LOMCE.
El Congreso de los Diputados aprobó en noviembre de 2013 la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE) y fue publicada en el Boletín Oficial del Estado el 10 de diciembre de 2013. A pesar de que en la página del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte pintan la LOMCE como una mejora de la educación, esta solo ha traído constantes manifestaciones en desacuerdo, críticas y derivados. Hay muchas cuestiones que se critican de la LOMCE, pero una con la que más se ha mostrado en desacuerdo la comunidad educativa ha sido con las reválidas.
Estas reválidas suponen, como condición imprescindible y obligatoria, aprobar un examen al finalizar la E.S.O. y otro en Bachillerato, suprimiendo en este último ciclo la P.A.U. -o más conocida como Selectividad-. Estos exámenes han sido muy criticados porque se considera que descuelgan a los alumnos de su formación escolar -en el caso de suspender- y han sido objeto de comunicados, comentarios negativos e incluso recogida de firmas.
Como es el caso de Isidoro Martínez, un alumno de 3º de la E.S.O. que, junto con dos compañeras, Ana Paula y Teresa, han conseguido 122.873 firmas para exigir al Gobierno la retirada de las evaluaciones de final de E.S.O. y Bachillerato, que entran en vigor el curso que viene.
Contenido de la carta dirigida al Ministerio de Educación
En la carta que Isidoro dirige al Ministerio de Educación, se pregunta: ”¿qué clase de sistema educativo es éste en el que se nos valora y decide nuestro futuro únicamente en función de los resultados que obtengamos en un par de pruebas?”.
“En un país como España, con una tasa de fracaso escolar superior al 20% (la más alta de la Unión Europea), lo que necesitamos es justo lo contrario a estas reválidas. Necesitamos sistemas que nos animen y estimulen a continuar con nuestros estudios, que premien el esfuerzo y la progresión a lo largo de los años, para no quedar expulsados del sistema educativo y del mercado laboral”
“También lo creen nuestros profesores e incluso el consejo de Estado emitió un informe crítico con las reválidas.”
«Por eso he iniciado esta petición junto a algunos compañeros de Tercero de la ESO (Ana Paula y Teresa)”, concluye Isidoro, “porque queremos decirle al ministro de Educación que no estamos de acuerdo con el nuevo sistema de reválidas.”
