Alumnos del IES Ágora de Alcobendas y del IES Sierra de Guadarrama de Soto del Real han sido reconocidos entre los mejores de la región en un concurso que lleva seis años acercando la ópera a las aulas madrileñas.
El IES Ágora de Alcobendas y el IES Sierra de Guadarrama de Soto del Real han sido seleccionados como dos de los seis centros educativos ganadores de la sexta edición del concurso ESÓpera, impulsado por la Comunidad de Madrid. Los alumnos premiados podrán participar en sesiones didácticas en el Teatro Real, donde descubrirán de primera mano los entresijos de la creación y el estreno de una ópera.
El pasado 25 de abril se celebró en el propio Teatro Real el acto de entrega de diplomas acreditativos a los centros ganadores. En total, en esta edición han tomado parte 56 estudiantes de 12 colegios e institutos sostenidos con fondos públicos de toda la región, aunque solo seis han logrado el reconocimiento final.
Qué es ESÓpera y a quién va dirigido
ESÓpera es un concurso y taller educativo dirigido a alumnos de 3º y 4º de la ESO que busca despertar el interés por la ópera y el bel canto entre los jóvenes. El programa arrancó hace seis años con el objetivo de tender un puente entre el mundo académico y uno de los géneros musicales más complejos y ricos de la tradición cultural europea.
La mecánica del concurso es sencilla pero exigente en cuanto a creatividad: a lo largo del trimestre anterior, los estudiantes elaboraron trabajos sobre la ópera en cualquiera de sus dimensiones artísticas. Los formatos eran completamente libres: vídeos, maquetas, cómics, poemas… cada grupo podía elegir el medio que considerara más adecuado para expresar su visión de este arte.
Cómo se eligieron los trabajos ganadores
El proceso de selección se organizó en dos fases. Primero, el profesor responsable de cada grupo fue el encargado de escoger las cinco obras más destacadas de entre las presentadas por sus alumnos, de modo que cada centro llegó a la fase final con una selección ya filtrada. A continuación, el jurado valoró las propuestas teniendo en cuenta tres criterios principales: la relación del trabajo con la ópera como fenómeno cultural y expresión artística, y también la calidad, la originalidad y la creatividad de cada pieza.
Este enfoque permite que los alumnos no solo consuman cultura, sino que la interpreten, la transformen y la hagan suya a través de sus propios medios creativos.
Los seis centros ganadores de esta edición
Además del IES Ágora de Alcobendas y el IES Sierra de Guadarrama de Soto del Real, los otros cuatro centros premiados en esta sexta edición son el colegio Manuel Bartolomé Cossío, el colegio Santísimo Sacramento y el colegio Arenales, los tres con sede en Madrid capital, junto al IES Jane Goodall, también de la capital.
Los alumnos de estos seis centros recibirán como premio una experiencia única: participar en sesiones didácticas dentro del Teatro Real. Allí tendrán la oportunidad de conocer cómo se diseña el vestuario de una producción operística, cómo se construyen los escenarios o qué criterios se siguen para elegir a los cantantes. Todo ello explicado directamente por los profesionales que trabajan en esa institución.
Una ventana al mundo de la ópera desde las aulas
La ópera es uno de los géneros artísticos con mayor complejidad técnica y mayor riqueza histórica, pero también uno de los menos accesibles para el público general. Iniciativas como ESÓpera buscan precisamente romper esa distancia, acercando este mundo a jóvenes que, en muchos casos, no han tenido antes ningún contacto con él.
Para los estudiantes del IES Ágora y del IES Sierra de Guadarrama, el premio supone no solo un reconocimiento a su trabajo, sino también la posibilidad de acceder a uno de los teatros de ópera más importantes del mundo y aprender de sus técnicos y artistas. Una experiencia que difícilmente se puede reproducir en el aula.
Con esta sexta edición, el concurso consolida su presencia en el calendario educativo de la región y demuestra que el interés por las artes escénicas puede generarse desde edades tempranas, siempre que se ofrezcan los estímulos y las oportunidades adecuadas.
