La ayuda a la dislexia de Madrid se extiende a más centros educativos públicos con el fin de facilitar su diagnóstico

Esta iniciativa incluye las herramientas Dytective Test y Dytective U, aplicaciones pioneras para la detección temprana de posibles trastornos de lecto-escritura

Este programa facilita el diagnóstico de la dislexia y permite trabajar con las familias para abordar el tratamiento para reducir el fracaso escolar

Madrid, este curso escolar, implementa en todos los centros educativos sostenidos con fondos públicos su programa de Ayuda a la Dislexia.

Esta iniciativa incluye las herramientas Dytective Test y Dytective U, dos aplicaciones pioneras, desarrolladas por Luz Rello, que detectan la temprana posibilidad de que existan trastornos de lecto-escritura.

Dytective Test, un programa que facilita el diagnóstico de la dislexia

Dytective Test facilita su diagnóstico y permite trabajar, cuanto antes, con las familias para comenzar el tratamiento. El fin de este programa es el fin de reducir el fracaso escolar entre estos alumnos.

La prueba dura 15 minutos y analiza un total de 197 variables relacionadas con el rendimiento del alumno mediante una serie de ejercicios lingüísticos y de atención, relacionados con las manifestaciones habituales en la dislexia.

Dytective U, una aplicación para el aprendizaje

Dytective U enriquece la herramienta anterior poniendo a disposición de los colegios recursos digitales, materiales y juegos para combatir las dificultades del alumnado en el que se detecta algún riesgo de dislexia.

El proyecto integra tecnología puntera de aprendizaje automático usando un tipo de Inteligencia Artificial (Redes Neuronales Recurrentes) y juegos informáticos, obteniendo una fiabilidad del 90%

Ayuda a la Dislexia, un proyecto vigente desde el 2016

Estas conclusiones han llevado la extensión del programa, que lleva vigente desde 2016, a extenderlo a todos los centros públicos y sostenidos con fondos públicos de la región este año académico. Con esta iniciativa, se apuesta por ofrecer a los estudiantes la respuesta más adecuada a sus necesidades para que lleguen a su potencial máximo.

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