El 26 de enero marcó la celebración del Día Mundial de la Educación Ambiental, un recordatorio global de la importancia de la concienciación medioambiental. En este contexto, GREFA hace un balance positivo de su Programa de Educación Ambiental en 2024, con un total de 13.922 personas participando en sus actividades y proyectos. Estas iniciativas, impulsadas por la organización, buscan sensibilizar a la sociedad sobre la conservación de la fauna autóctona y su entorno.
En el año 2024, el equipo de Educación Ambiental de GREFA desarrolló una serie de actividades que atrajeron a un público diverso. 10.498 personas visitaron el Centro de Educación Ambiental “Naturaleza Viva” en Majadahonda (Madrid), donde pudieron conocer de primera mano el trabajo de rehabilitación de fauna salvaje llevado a cabo en el hospital de fauna de la organización.
Las visitas guiadas fueron diseñadas para públicos de todas las edades. A lo largo del año, el centro recibió a estudiantes de Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional, así como a miembros de asociaciones, colectivos y voluntarios de GREFA. Por otro lado, las visitas durante los fines de semana atrajeron a un total de 3.187 personas, un indicador de la creciente demanda de actividades educativas sobre la naturaleza, especialmente en el ámbito familiar.
Una experiencia educativa única y accesible
El Centro de Educación Ambiental “Naturaleza Viva” es mucho más que una simple exposición. Con un diseño accesible para personas con discapacidad, el centro cuenta con espacios tanto exteriores como interiores para ofrecer una experiencia completa. Los visitantes tienen la oportunidad de observar animales irrecuperables que no pueden ser devueltos a la naturaleza, una muestra directa de la labor de conservación realizada por GREFA.
Además de las visitas presenciales, en 2024 se incrementó la oferta de visitas online, lo que permitió llegar a un público aún mayor. Un total de 1.675 usuarios participaron en estas actividades a través de Internet, con un 75% de las visitas provenientes de centros educativos de Andalucía, seguidas por comunidades como Castilla y León, Madrid, Aragón y Castilla-La Mancha.
Proyectos Erasmus+: una dimensión internacional
Una de las innovaciones de 2024 fue la incorporación de tres proyectos Erasmus+ enfocados en la conservación de la fauna autóctona. Bajo títulos como “A Vista de Pájaro: Diarios de viaje”, “Docendo Discimus: Enseñando aprendemos” y “Water Bridges”, estos proyectos favorecieron el intercambio de conocimientos y experiencias con países europeos sobre temas cruciales para la preservación de la biodiversidad. Estas acciones no solo posicionan a GREFA como un referente educativo nacional, sino también internacional.
El crecimiento del compromiso ambiental en la sociedad
El aumento de la demanda de actividades medioambientales en 2024 es un claro reflejo del creciente compromiso de la sociedad con la educación ambiental. Según Fernando Garcés, Secretario General de GREFA, “el valor de la educación ambiental ha crecido notablemente, lo que se traduce en la expansión de nuestras iniciativas”. Este compromiso se ha reflejado en la creación de nuevos programas y en la participación de comunidades en diversos proyectos educativos y formativos.
Además de los proyectos Erasmus+, en 2024 se celebraron el curso “Conservación de la Biodiversidad y Hospital de Fauna Autóctona”, con la participación de 26 personas, y se organizaron cinco jornadas de formación dirigidas al público general. GREFA también promovió acciones como voluntariado, prácticas para estudiantes, investigaciones, ferias y congresos, y campañas en redes sociales. El objetivo sigue siendo aumentar la sensibilización y el impacto positivo en la conservación de la fauna salvaje.
Un año de éxitos y perspectivas de futuro
El programa de Educación Ambiental de GREFA ha logrado involucrar a miles de personas en su misión de preservar la fauna autóctona, y la organización ya está preparando nuevas iniciativas para el futuro. Este crecimiento refleja una tendencia positiva en la conciencia social sobre el medio ambiente y la biodiversidad, y la necesidad de seguir apostando por la educación ambiental como herramienta de cambio.
